Le monde aujourd'hui, diversité et disparités
LE MONDE AUJOURD’HUI , DIVERSITE ET DISPARITE
1° travail quand on a un sujet = définir les termes . Diversité = en quoi les différents espaces sont différents et ce à tous les niveaux (éco, soc, pol, cult ) . Disparité = renvoie là encore aux différences, mais plus sur l’aspect inégalités . Quelles différences ? Economiques = Nord Sud Les différences culturelles. ? les différentes civilisations.
Donc un thème qui invite à se poser la question des différences dans le monde . Mais en même temps, on sait que dans le monde actuellement se déroule le processus de mondialisation, qui a tendance à tout uniformiser (cultures, économies, …) .
En fait, on a 2 tendances contradictoires dans le monde : uniformisation, de plus en plus d’écarts entre les différents espaces . Le monde aujourd’hui n’est pas simple à analyser . Au XIXème = colonisateurs / colonisés . Après la 2° guerre mondiale, Est / Ouest / tiers-Monde . Aujourd’hui, complexification (peut-être aussi parce qu’on n’a pas le recul nécessaire ).
PB = un monde complexe, des tendances contradictoires dans l’organisation actuelle du monde
I- L'évolution de la population mondiale
L’évolution démographique a partout suivi le schéma de la transition démographique : schéma au tableau
- la mortalité a baissé brusquement, pourquoi ? Meilleure alimentation, hygiène, conditions de vie (Révolution Industrielle) , importation des progrès notamment médicaux du Nord.
- La natalité baisse pour des raisons complexes : mode de vie urbain, modèle culturel, …
- Pendant la TD, forte augmentation de la pop. Les pays du Sud ont connu une explosion démographique, qui ralentit fortement aujourd’hui
- Dans les pays du Nord, Transition Démographique terminée depuis longtemps . On peut même peut-être parler d’une nouvelle phase = inversion des courbes . Vrai pour It et All, mais pas pour France ( EU encore différent = beaucoup d’immigration )
- Ces différences ont des conséquences nombreuses : les populations du Sud sont plus jeunes . Le problème = leur trouver un emploi et avant cela les former, et les nourrir. Mais cette jeunesse peut aussi constituer une richesse. Au Nord, des populations vieillissantes cf le pb des retraites, alors que l’espérance de vie continue à augmenter + poids des personnes agées, qui font peser sur les classes actives une charge de plus en plus lourde
- NB comme tous les pays suivent le même modèle, on n’aura pas, à court terme de changement dans la répartition de la pop mondiale ( Afrique ne rattrapera pas les autres continents, Asie gardera le même poids relatif = la moitié de la pop mondiale. )
II- Un monde fragmenté ?
A- Les Etats face à la mondialisation
- carte des Etats
Le monde est fragmenté entre 193 Etats, = une cinquantaine au début du Xxème . Pourquoi ? Décolonisation + éclatement du bloc communiste. Dans l’ensemble, éclatement de structures + grandes
On dit qu’aujourd’hui, le pouvoir des Etats est remis en question, pourquoi ? Essor du libéralisme = l’Etat intervient moins dans les affaires intérieures. Ceci est lié à la mondialisation = les flux mondiaux qui partent et arrivent dans chaque Etat, que les Etats ne maîtrisent pas toujours.+ des organisations internationales = ONU, FMI ( fonds monétaire international), BM ( Banque Mondiale ) , ...etc . En fait, ce sont les Etats les + puissants qui y ont une part importante du pouvoir, les Etats des pays pauvres sont souvent dépassés.
- carte des regroupements : les Etats se regroupent de plus en plus dans des structures + grandes = cela nous montre que les Etats seuls ne suffisent plus = il faut être aujourd’hui plus gros pour pouvoir faire face à la concurrence internationale . Cf transparent
Ce transparent n'est pas exhaustif . 4 rubriques : des associations de coopération éco = ? = aide mutuelle, des projets communs ( faire des routes, …) Ex : l’ASEAN
Des groupements fondés sur une prod cf l’OPEP = le pétrole
Des zones de libre-échange : libre circulation des marchandises, tarif douanier extérieur commun . Effacement des frontières commerciales.
Des groupes intégrés : effacement des frontières commerciales, mais aussi monétaires, humaines, des politiques communes, …l’UE = Union Européenne
L’UE exemple le plus abouti du regroupement volontaire entre Etats
B- Mondialisation et cultures
- carte des aires de civilisation : qu’est-ce qu’une civilisation ? un ensemble de caractères communs ( moraux, politiques, relig., linguistiques., …) à une société ou un groupe de sociétés. C’est le produit d’une histoire . Ce découpage = un choix. On a choisi d’individualiser ces civi. C’est un choix, on aurait pu proposer d’autres découpages, par exemple cette carte parle d'une seule civilisation occidentale, or on aurait pu tout aussi bien dire qu'il y a en fait 2 civilisations, US =fondée sur l' individualisme,la liberté d’entreprendre, ...etc / Europe = fondée sur la solidarité,…etc . Quel est le critère principal ? Les civilisations ont un fondement religieux plus ou moins présent .La civi hindoue ou chinoise privilégient des croyances (bouddhisme) ou des philosophies (confucianisme) qui mettent en avant une sagesse liée à la soumission de chacun dans une société hiérarchisée. La civi occi, d’abord uniquement en Europe puis a essaimé, s’est répandue à l’époque moderne en Amérique et en Océanie : fondée sur la raison et l’humanisme (Grèce), le droit (Rome) et les valeurs judéo-chrétiennes. Les domaines du politique et du religieux y ont progressivement été séparés ( laïcité). La civi islamique ne sépare pas politique et religieux (cf Muhammad est aussi un conquérant) la doctrine religieuse inspire fortement le droit.
- Une civi est le produit de l’histoire, or l’histoire continue = une civi n’est pas figée et elle évolue, elle est souvent influencée par d’autres civi = le monde a toujours avancé grâce au dialogue des civi ( cf XIIème siècle = échanges entre chrétiens et musulmans font progresser chacune des civilisations ). Le problème aujourd’hui = une seule civi qui influencerait les autres,cela ne sefait plus que dans un sens = la civilisation aléricaine qui influence les autres
- Convergence des modes de vie, dans le sens d’une extension du modèle US = uniformisation cf doc 2 p.168. = ? . Mais cf doc3 = pas seulement dans un sens = on voit ici l'influence des civi asiatiques sur les civilisations occidentales
- En même temps, mouvement inverse = des réactions identitaires, renouveau des religions, pas forcément intégristes ( cf orthodoxie russe )
- Ces résistances à la culture unique peuvent prendre des formes violentes = thèse du choc des civi = résistance au modèle US, par extension, la démocratie, les droits de l’homme, … ne sont que des valeurs importées = il faut revenir au fondamentalisme = les extrémistes veulent entrainer les civi dans la guerre . Avec l’augmentation des inégalités, augmentation du mécontentement ( Mais cf 11 sept = pas des riches contre des pauvres )
Doc 4 p. 169 = travail individuel : pourquoi la thèse du choc des civi est-elle très discutable ?
Cf 11 sept mais cf Kosovo = intervention pour secourir des musulmans
+ aussi un brassage des civi, au contraire d’avant où peur et rejet de l’autre. On voit + aujourd’hui le choc, car c’est + spectaculaire , mais il n’est peut-être que l’aspect négatif et violent de la rencontre qui, elle, est de + en + importante ( version optimiste )
III- L’organisation économique du monde
A- La fracture Nord / Sud
Carte p. 170 n° 2 : quels critères ? PIB = richesse = la production d’une société / IDH = plusieurs critères = le développement, le niveau de vie d’une société . Les 2 vont généralement ensemble (une société développée est généralement un pays riche mais cf pays pétroliers = riches mais peu développés car richesse mal répartie, ne profite qu'à quelques-uns )
Quels sont les pays du nord ? = EU, … = ceux qui ont connu la Révolution Industrielle = la richesse provient donc de l’industrialisation ( ce ne sont pas les pays les + riches en matières 1° ou les + fertiles mais ceux qui ont développé très tôt des techniques).
Aujourd’hui, l'industrie représente seulement 20 à 25 % de la richesse dans ces pays mais a permis l’accumulation initiale, phase essentielle .Ces pays constituent aujourd’hui la Triade cf 1 p. 166 . Les centres d’impulsion du monde . Concentrent non seulement la richesse ( 80 % de la prod totale ) mais aussi le pouvoir éco, cf sièges sociaux des FMN ( firmes multi nationales ) .
Mais au Nord, d’autres pays = ? = Russie,… = des pays beaucoup moins riches que la triade ( reconversion )
+ les NPI =Nouveaux Pays Industrialisés = on peut considérer qu’ont rattrapé leur retard. ( Corée du Sud, Taïwan, Hong-Kong, Singapour )
Le Nord est donc divers
Le Sud = même chose – des pays dits émergents = Chine, Inde, Brésil, souvent des pays – continents = forte croissance
Les PMA, pays les moins avancés, surtout en Afrique
Entre les 2, des situations intermédiaires
= Organisation économique du monde duale mais encore des inégalités à l’intérieur de ces ensembles = thèse de la fragmentation
Mais aussi thèse de l’unification puisque pays du sud rattrapent le nord. Mais inégalités se creusent triade / PMA = entre très riches et très pauvres
-
B- Richesse et pauvreté dans le monde
Aujourd’hui 1 milliard d’individus dans le monde vivent avec moins de 1 $ par jour . La plupart sont au sud mais il y a aussi de la pauvreté au nord . Ce n’est pas la pauvreté qui a augmenté mais les inégalités = différences riches pauvres
Ces inégalités se traduisent dans l’espace au niveau mondial = N/S
Au niveau national = régions riches et pauvres ; au niveau local eg villes = quartiers riches et quartiers pauvres
Les formes de ces inégalités = - devant l’alimentation ( 15% pop sous-alimentée ) . Le paradoxe de la faim = au N une sur alimentation qui commence à poser des problèmes, au S sous-alimentation. + au Nord, on produit trop = comme baisse des prix, on subventionne des jachères (terres sans cultures) + des exportations = concurrence déloyale pour les agricultures du Sud . Fausse bonne solution de l’aide alimentaire ( Vraies solutions = développer les agricultures du Sud, et pour cela développer les techniques + former les hommes + prix décents )
( + la faim est souvent une arme dans la guerre )
Inégalité devant la mort. Espérance de vie 20 ans + au Nord . Pourquoi ? Alimentation, conditions de vie et de travail, système de santé et de prévention . L’eg du sida.
Inégalités devant les violences + pollutions . Cf on croit souvent ( et on a en partie raison ) que ces 2 éléments sont très graves dans les villes du nord, en fait cf pollution = il y a, dans les pays du sud, moins de voitures, mais elles sont + polluantes et il n'y a pas de système de transports en commun +les industries que le nord ne veut pas car elles sont polluantes sont délocalisées
C- Les migrations internationales
Cf doc
Pour décrire les migrations, on distingue les push factors = les facteurs qui poussent au départ, tout ce qui fait qu'on quitte un pays / les pull factors = les facteurs qui attirent dans les pays où on va. 2 garnds types = économiques et politiques ( mais sont parfois liés = on peut quitter un pays car on y est en situation dangereuse à la fois politiquement et économiquement, par exemple quand on appartient à une minorité ethnique persécutée dans un pays, généralement le fait d'être persécuté s'accompagne de la pauvreté)
Globalement sur la carte on peut voir que les régions quittées sont dans le Sud / les régions d'accueil sont dans le Nord ( = les 2 ronds, c'est à dire essentiellement les Etats-Unis et l'Europe)
Les migrations dans le monde résultent des écarts de richesse et de développement que nous venons de voir: d'un côté un Sud jeune donc avec de nombreuses personnes en âge de travailler mais dans des pays qui offrent peu d'emplois, de l'autre un Nord riche et vieillissant. Dans ce contexte, comment expliquer que le Nord ne veuille pas + de migrants, comment expliquer que l'immigration y soit très règlementée et donc difficile? Car le Nord aurait besoin d'une population formée. Dans ce cadre-là, il accueille des gens qualifiés, par exemple dans le cadre du brain drain aux Etats-Unis: informaticiens, ...etc. Par contre, n'a pas les moyens d'accueillir une immigration massive surtout en Europe où les économies connaissent le chômage, donc peu d'emplois à offrir à d'éventuels migrants. Du coup, l'immigration est parfois illégale.
Les migrations révèlent les contradictions de notre planète:
- les pays quittés, qui sont des pays peu développés perdent toute leur jeunesse au profit du Nord, ils ne peuvent donc pas se développer, on est dans un cas typique d'un cercle vicieux
- les pays d'accueil ont souvent du mal à accueillir des populations culturellement différentes: problèmes d'intégration
D- L'environnement, miroir des disparités
Dossier p. 178
Doc1: les émissions de gaz carbonique dans le monde: on observe sur cette carte que ce sont les pays du Nord qui émettent le + de CO2 ( évidemment puisqu'ils sont développés, et que le développement signifie la présence d'usines, + richesse = nombreuses voitures individuelles). Or, ces émissions sont responsables du réchauffement climatique sur toute la planète ( effet de serre )
Doc. 2: les Etats-Unis refusent de signer un protocole ( = un accord ) qui prévoit que les Etats s'engagent dans la réduction des émissions de gaz. Argument des Etats-Unis = on trouvera les moyens de contrer ce réchauffement par le développement ( pour caricaturer, les EU disent donc "aucun problème, on construira des climatiseurs de + en + puissants, n'empêchons pas le développement qui justement peut permettre cela, or réduire les gaz à effet de serre, c'est empêcher le développement"). mais on peut dire que c'est un discours irresponsable, et surtout égoïste = le Nord pollue, mais c'est le monde entier qui en subit les conséquences (et à la limite, ce ne sont pas les EU qui en pâtiront le +, car la probable montée des eaux affectera d'abord des îles puis certains pays très bas comme le Bengladesh), il faudrait donc un règlement au niveau mondial, ce que notre monde ne parvient à faire que partiellement: le protocole de Kyoto ( = les Etats s'engagent à réduire leurs émissions de CO2) est un bon début mais encore insuffisant tant que les EU refusent de signer.
Ecrit par bteste, le Dimanche 3 Avril 2005, 13:19 dans la rubrique "Cours: le monde aujourd'hui, diversité et disparités".
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